Farta

Собеседники
  • Content count

    15 185
  • Joined

  • Last visited

  • Days Won

    5

Everything posted by Farta

  1. Вот, на вопрос: следующий ответ: или же имелось в виду это:
  2. Как я понял: "НЕ С КЕМ" - ответ на 2-й вопрос "Неосвоенная земля тогда никому не нужна была. Осваивателей не хватало." – ответ на 1-й вопрос Дык, тогда получается, что на той территории не было ни одной живой души... Никак А.Тимур повинен в заселении той территории впоследствии? Или кто? Или всё же "На севере жили дикие и нищие племена", тогда каким всё же считать ответ на 2-й вопрос? А может, эти племена откупились данью? (что наиболее вероятно). Как-то запутано у Алекса всё получается, впрочем, история – наука (?) сложная, не для понимания простых смертных...
  3. Может, заодно, по секрету ответите и на мой 1-й вопрос
  4. вот и я о том же, всего лишь спросил, почему империям (ну, например, Македонской) не нужны были: 1. новые земли 2. рабы 3. и проч. или же та территория была зоной свободного предпринимательства?
  5. Из школы по истории Древнего мира помню, что разными империями в разное время многократно отправлялись войска на север, которые: 1. Безрезультатно гонялись по бескрайним просторам за отрядами “полудиких кочевников”, и вконец истощённые этим, возвращались ни с чем ( вспомнилась басня про лису и виноград). 2. Бесследно растворялись в дремучих лесах... а немногие уцелевшие потом что-то невнятно рассказывали про каких-то дикарей… ...дык тамошные племена платили дань, а бескрайние пустыни (Сахара) действительно били не очень и нужны.
  6. …много белых пятен в истории… и ещё мысли вслух: Почему до сих пор на Западе все народы СССР называют русскими ( и чукчей, и таджиков, и узбеков и … и т.д.)?
  7. и что интересно, что ни одна из существующих империй (Вавилонская, Македонская, Римская и проч.) не могли завоевать этой территории. .. а также интересен вопрос:
  8. ОТО хороша лишь для “нашего мира” (где скор. света фиксирована) но… совсем не объясняет причинно-следственные связи с учётом того, что могут существовать и “другие миры” (когда не соприкасаются)… Ну это уже совсем другая (безграничная) тема… P.S. Да простит меня Kilid ,…
  9. То бишь, я имею в виду (слово “атом” тут в ковычках, не в буквальном смысле конечно, хотя возможно, есть гипотезы …), что в очень малом объёме в принципе возможно нахождение огромной массы (время тут будет стремится к нулю)… достаточно вспомнить теорию большого взрыва и т.д. и т.п… ну всё это очень сложно поддаётся человеческому осознанию, о многих вещах нам известно лишь благодаря математике… Или же, развитие жизни (человека, например) происходит всего лишь из одной клетки… В этом, по моему, и есть смысл жизни, то бишь - в самой жизни, хотя, как говорится, "Каждому - своё"
  10. Для Природы нет ничего лишнего, это только живое разумное существо может рассуждать о нужности и ненужности (подразумевая "для себя", ведь обладает самосознанием...) чего либо… Впрочем, те же люди каких-то пару сотен лет назад считали ненужной и нефть для себя … Без каких-то атомов вселенная будет уже другая, тем самым и другой смысл той же вселенной... а иногда всего лишь один "атом" может дать жизнь целой вселенной...
  11. Хмм... Смысл жизни в самой жизни. Подобно тому как смысл движения – само движении (иначе, если не будет движения, то это уже совсем другое понятие). Мы не можем говорить о смысле движения, оно либо есть, либо – его нет. Т.е. своего рода неполная формулировка задачи вызывает бесконечное кол-во ответов (каждый сам, по своему, мысленно дополняет эту формулировку), как говорится, “каждому – своё”…
  12. А вот даосская (о поисках истины) притча: В Чжэн был Колдун по имени Цзи Сянь. Точно бог, узнавал он, кто родится, а кто умрет, кто будет жить, а кто погибнет, кого ждет счастье, а кого беда, кого долголетие, кого ранняя смерть, и назначал каждому срок - год, луну, декаду, день. Завидев его, чжэнцы уступали дорогу. Лецзы встретился с Колдуном и подпал под его чары. Вернувшись же, обо всем рассказал учителю с Чаши-горы: - Ваше учение я считал высшим, а теперь познал более совершенное. - Я открывал тебе внешнее, еще не дошел до сущности,- ответил учитель. - Как же тебе судить об учении? Если рядом с курами не будет петуха, откуда же возьмутся цыплята? Думая, что постиг учение и можешь состязаться с современниками, ты возгордился, поэтому он и прочел все на твоем лице. Приди-ка вместе с ним сюда, пусть на меня посмотрит. Назавтра Лецзы явился к учителю вместе с Колдуном. Когда они вышли, Колдун сказал Лецзы: - Увы! Твой учитель скоро умрет, не проживет и десяти дней. Я видел странное - пепел, залитый водой, Лецзы вошел к учителю, зарыдал так, что слезами оросил одежду, и передал ему слова Колдуна. - В тот раз я показался ему поверхностью земли, - сказал учитель, - без побегов, без движения. Ему, видимо, почудилась какая-то преграда в источнике моей жизненной энергии. Приди-ка снова с ним сюда. Назавтра Лецзы снова явился с Колдуном. Когда они вышли. Колдун сказал Лецзы: - Счастье, что твой учитель встретился со мной. Ему лучше, полностью появилась жизнь. Я заметил, что энергия проникает через преграду. Лецзы вошел к учителю и передал ему все. - На этот раз я показался ему в виде неба и земли, куда нет доступа таким понятиям, как "имя" или "сущность".Но источник энергии исходил из пяток. Вот ему и почудилось, что мне лучше. Приди-ка снова с ним сюда. На другой день Лецзы снова явился с колдуном к учителю. Когда они вышли, Колдун сказал Лецзы: - Твой учитель в тревоге. Трудно читать на его лице. Успокой его, и я снова его навещу. Лецзы вошел к учителю и передал ему все. Учитель молвил: - На этот раз он узрел во мне великую пустоту без малейшего предзнаменования чего-либо и принял ее за признак равновесия жизненных сил. Существует всего девять названий глубин. Я же появился в трех: в виде глубины водоворота, стоячей воды, проточной воды. Приди-ка снова с ним сюда. На другой день Лецзы вместе с Колдуном снова явился к учителю. Не успел Колдун занять свое место, как в растерянности пошел прочь. - Догони его, - велел учитель. Лецзы побежал, не смог его догнать, вернулся и сказал: - Не догнал! Он куда-то исчез! Потерялся! - Я показался ему зародышем, каким был еще до появления на свет, - сказал учитель. - Я предстал перед ним пустым, покорным, свернувшимся в клубок. Он не понял, кто я, какой я, видел то увядание, то стремительное течение. Вот и сбежал от меня. Тут Лецзы решил, что еще и не начинал учиться, вернулся домой и три года не показывался. Готовил пищу для своей жены, свиней кормил будто людей, в резьбе и полировке вернулся к безыскусственности. В других делах не принимал участия. Лишь телесно, словно ком земли возвышался он среди мирской суеты, замкнутый, целостный и поэтому познал истину до конца.