elisel

С такими "пацанами" я намучался. Пытался брать на работу нескольких, всех уволили быстро или не взяли сразу. Без толку без систематического образования. Курсы - это дополнение. Писал я здесь уже про это. Но это я про программирование. Может с системным администрированием другая ситуация. Вы знаете, Алекс, самое смешное, что я полностью разделяю ваше мнение о необходимости специального образования. Но, образования, а не сидения за партой в школе, где нет учителей по таким предметам, как география. математика- когда учитель не болен. Я не думаю, что у нас с вами очень большая разница в возрасте, я училась 10 классов, как и большинство моих родственников и друзей. Мое первое образование- программирование, я тоже не могу сказать, что Микрос или что-то типа этого может заменить университет. но... 9 лет вполне достаточно для того, чтобы дать человеку хорошее общее образование, если его давать как попало, то не хватает и 12, примером тому таже америка. колледжи дают помимо общих предметов, специальное образование, профессию. Для очень многих детей, особенно тех, кто хочет учиться, это хорошая возможность получить его за счет государства. У нас хотя бы государство само оплачивает свои капризы. было 11 классов, стало 12. я думаю, что за 3 года человек может выучить туже бугалтерию лучше, чем за 3 месяца на курсах бугалтеров. У меня было несколько выпускников вузов, которых я также быстро уволила. Систематическим их образование назвать может было и можно, но профессиональным, ничуть. С программированием дело тоже на всегда просто. в мое время в штатах программистами становились даже историки, учили кобол и шли работать. над ними смеялись, говорили, что они не знают, что такое блоксхема, но многие работали и продолжают работать программистами, в то время как некоторых профи увольняют. Неплохая система образования в Германии. но там нужно выбирать специализацию в раннем детстве. если хотел стать физиком, а потом лириком- это большая проблема. не знаю, но меня учили читать бабушка и дедушка, не имеющие методики, опыта, 7 классов образования. к 5 годам научили. когда зашел разговор о младших дочках, то зашел разговор про спец подход учитывающий психологию, биологию, современные технологии, игровые формы и многое, многое другое. результат пока не ясен. Старший сын пошел в школу в 7, младший вообще в 4, правда в штатах. когда приехал сюда, его взяли сразу в четвертый- математику знал за 5, русский не знал вообще. знал математику, потому, что учила его я. кода кнутом, кода пряником. читает все, что читается. обидно, что не дали сдать 10-11 классы. радует, что знания есть. старшая дочка мечтает пойта в школу, соседская дочка пошла в этом году, моя пытается делать ее уроки. младшей два с половиной, не знает не одной буквы пока. стыдно конечно, но мораль всей моей писанины в том, что все дети разные, одним нужно одно, другим другое. Смешно во всей нашей системе то, что веками люди требовали избирательного права, доступа к бесплатному образованию, бесплатной медицине. Сейчас нас принудительно отправляют голосовать, заставляют 9 лет учить всякую написала бы что, да все равно модератор сотрет, и обязательно делать прививки с 2 месяцев и проходить диспанцеризацию. Мы же, гады, сопротивляемся :P Может дело в нас а? Образованным и интелегентным человека делает не бумажка, здоровым- не врачи, а хорошим человеком, не государство. Хотя бывают и исключения. Наверное, вы однин из них. Какую школу Вы заканчивали?

отучиться у репетиторов- не показатель, аттестат за 11 класс- тоже, знаю кучу детей, кто закончил 11 класс, ничего не знает, ничего не делает, в институт дорого, в колледже стремно. не то чтобы бесполезно, просто не престижно и все тут. девушка вот пошла и выучилась на бухгалтера, теперь не жалеет. я заканчивала неплохую школу, многих моих одноклассников отправили в пту, большая часть из них потом получила высшее образование, до сих пор работает по специальности. многие не получили никакого образования. не знаю, может у меня просто везение на тех, кто поступление в 10-11 класс покупал, платил большие деньги, чтобы туда попасть, но 2 года в школу фактически не ходил, занимался с репетиторами, готовился в вуз. в чем тогда разница? 3 курс колледжа тоже не учится, готовится к экзаменам, большой разницы нет. Обычно предметы которые не сдают в вуз, учат плохо, даешь перевести текст, там слово оксид, он находит в словаре оксид и просит перевести на человеческий разностороннее образование, это хорошо, но почему нельзя экзамены сдавать экстерном. мой сын был готов сдать программу за 10-11 класс, ему тоже не дали. у него было много репетиторов- русский, физика, химия, математика, биология. плюс еще программирование и немецкий. штобы успевать в школу- на труды- ходил к физичке в 6 утра, до школы. домой приходил вечером. если бы в школе хорошо преподавали, а не вымогали деньги, с неё бы никто не бежал- на кой черт платить деньги за то, что можешь получить бесплатно. ходить к репетиторам и в школу- просто нет времени, хороший репетитор много задает. я за изучение и истории, и географии, и даже трудов Каримова, но если их хорошо преподают, а если так, штаны просиживать, лучше занять это время чем-то другим, теми же языками, сдать сертификационные экзамены майкрософта- таких пацанов, которые вместо школы в микрос бегали, тоже многих знаю. лучше бы кто-нибудь тему создал полезную, в каком колледже хорошо учат, куда лучше пойти и как туда попасть дешевле [/b]

моему сыну, когда он закончит Боровского будет 16. В США и Канаде он сможет сразу поступить в магистратуру, за два года закончить ее и получить докторскую. если бы он заканчивал 11 классов, потом поступал на бакалавра, магистра, доктора, на это все ушло бы минимум 13 лет. я думаю система колледжей это хорошо. то, что в ташкенте после колледжа на до обязательно поступать на бакалавра и все, что ты проходил в колледже и лицее- а предметы там проходят вполне серьезные, нигде не защитываются- плохо. я училась 10 лет, за 10 лет я выучила намного больше, чем мой старший сын в США за 12. тоже могу сказать о младшем. Причем старший учился в одной из лучших школ нью-йорка. В 9 классе мой младший проходил органическую химию и сложную физику. насколько хорошо- зависит от программы и ребенка. с моей точки зрения, чем раньше человек заканчивает формальное образование- реальное образование никогда не заканчивается, тем лучше. за 9 лет вполне можно получить среднее образование. некоторые при этом умудряются еще выучить пару языков. прошлый год у меня учился мальчик с таджикистана, с глубокой деревни, где нет ни компьютеров, ни тв. знал прекрасно русский, английский, немецкий, фарси, не говоря уже о таджикском и узбекском. математику ему преподавал папа, языки мама, биологию, химию- бабушка, причем все между делом, успевая в поле пахать и на базаре торговать. когда видишь таких детей, думаешь, а нужно ли образование вообще. еще одно преимущество толкового колледжа- дисциплина и специализация. мне конечно нравится широкое образование, но колледж дает возможность получить несколько полезных навыков или даже профессий. поступить в хороший колледж- сложно. хорошо, что в этом году отличники проходили без экзаменов, а то говорят, за боровского и юридический-кстати, тоже защитывают за границей как бакалавр, пришлось бы 1000 долларов платить. Помоему, колледже лучше чем спецкласс в школе. у меня было с 8 по 10 класс 12 часов математики в неделю, куча программирования, но защитать их в штатах и получить от них пользу я не смогла. еще одно преимущество- можно отложить на год больной вопрос выбора профессии. не все знают куда и на кого хотят учиться. лицеи и колледжи дают возможность посмотреть хотя бы как эта профессия выглядит. вообще, если не брать в расчет 50 и 60 школы, может еще 145, из моего опыта знания в колледже дают лучше. извеняюсь за дилиный ответ, просто давно был больной, часто задаваемый вопрос. на меня обижаются родители многих учеников, когда я говорю, что после 9 класса нормальный студент идет за границей в университет, и после 11 он тоже идет в университет, на ту же программу, но теряет при этом 2 года. по крайней мере раньше терял