ШивОлег

Собеседники
  • Content count

    59 730
  • Joined

  • Last visited

  • Days Won

    23

Everything posted by ШивОлег

  1. Ой, прости, я тельник с беретом не упомянул... (ты ж у нас СА ВДВ...)
  2. СтоИт и стОит, это типа ударение на заглавной...
  3. У меня супруга Львица+ Огненная лошадь.... так что ...... Ничего личного, только ОПЫТ! :P
  4. Сути не уловила... Но на ночь глядя....не стоИт....
  5. ну так ты мог бы мысль раскинуть?... Преформизм [лат. ргае — перед, впереди Гфгта — вид, наружность] — концепция психического развития индивида, согласно которой все свойства и характеристики индивида в его зрелой форме заданы и предопределены с момента зачатия и присутствуют уже в клетках зародыша. П. — один из видов нативизма в понимании движущих сил психического развития, подчеркивающего решающую роль фактора наследственности в развитии поведения и личности, в противоположность эмпиризму, отдающему приоритет средовым воздействиям. В исторически ранних теориях П. XVIII в. присутствовало понятие «гомункулуса», т.е. миниатюрной формы организма, существующей с момента зачатия, представляющее собой психологическую метафору. В дальнейшем сторонники П. стали рассматривать генетическую наследственность как специфическую форму кодирования основных характеристик и свойств индивида, а развитие понимать как генетически запрограммированный процесс развертывания этих «преформированных» свойств. В настоящее время П. в понимании развития в большей степени характерен для объяснения пренатального, чем постнатального развития. П. в понимании закономерностеи развития противостоит позиция эпигенезиса, согласно которой каждая новая форма в развитии возникает как результат взаимодействия между предшествующей формой организма и его окружением. В отечественной психологии критика позиции П. направлена против биологизаторства в понимании движущих сил психического развития ребенка, неучета средовых влияний, в том числе и для реализации самой генетической программы, фатализма в понимании характера развития и игнорирования роли активной деятельности ребенка и обучения. О.А.Карабанова Эх Ты! спутал трусы(синие) с кирзовыми сапогами!
  6. Нефиг думать! Лев ..царь зверей! Но, он (падла) живёт на всём готовом...("тёлки"-подгонят)...
  7. Кошачий преформизм...
  8. Да нифига! это вообще ФАРС! - ООО! это Ваши инсинуации... а Я, типа Станиславский,.. - Не Верю!!!!! B) ооо.. Уважаю Ваш изысканный вкус...
  9. Так и есть! А в чём она заключается?
  10. Он не хочет делиться, он вынужден, это обещать, по тому, что он хочет...
  11. Это сложно..... Но и Ваш вариант имеет шанс..
  12. Иносказательно эта фраза выражает признание абсолютной власти.. за право обладания хозяином ног.. Типа - Забери всё, что у меня есть.. только ДАЙ МНЕ СЕБЯ! :P
  13. Золотые слова! Но я вот к сожалению, не могу сам себе менять настроение.... :(
  14. А что такое жёсткость в воспитании?Нудить мораль неделями, отобрать ништяки, лишить пищи, поставить в угол, закрыть в тёмный погреб...... или что?
  15. Жёсткость и жестокость это две большие разницы.
  16. Вопрос стоит - Бить или не бить?Битиё как альтернативное средство воздействия в процессе воспитания. По сути не сильно важно - пугать, лупить или давить морально.. всё это одно - насилие и принуждение (не всегда это наказание) Я знаю людей, которые утверждали - Лучше бы мне задницу набили, чем душили морально!
  17. Тут Ваську Повар укоряет,- Не стыдно ль стен тебе, не только что людей? (А Васька все-таки курчонка убирает.) Как! быв честным Котом до этих пор, Бывало, за пример тебя смиренства кажут,- А ты... ахти, какой позор! Теперя все соседи скажут: "Кот Васька плут! Кот Васька вор! И Ваську-де, не только что в поварню, Пускать не надо и на двор, Как волка жадного в овчарню: Он порча, он чума, он язва здешних мест!" (А Васька слушает, да ест.) Тут ритор мой, дав волю слов теченью, Не находил конца нравоученью, Но что ж? Пока его он пел, Кот Васька все жаркое съел. А я бы повару иному Велел на стенке зарубить: Чтоб там речей не тратить по-пустому, Где нужно власть употребить.
  18. Конечно, легче бухать осознавая проблему и убеждать себя терапевтической полезностью, исключительной необходимостью алкоголя ? (Сам такой) Давайте разберёмся - Где она начинается, эта ЗАВИСИМОСТЬ?
  19. Если нельзя, но очень хочется - то можно!
  20. Хуже если не хочет!
  21. Легко! :P Алкаш тоже не откажется от холодненького, только он более рационален и менее состоятелен! Называется это - ЗАВИСИМОСТЬ!
  22. Это уже постфактум... раньше,... раньше надо было пытаться его понять..! Взаимопонимание выращивается родителями (воспитателями)
  23. К сожалению не у всех это получается. Это должно быть от Бога (не хочу говорить - от любви) или этому нужно учиться специально... Главное понимать, понимать душой и сердцем, тогда и слова не нужны.. А вот когда нет понимания, идёт принуждение, словами или ремнём, это уже не важно... - ПРИНУЖДЕНИЕ!
  24. Фигня всё это.. - стресс ! Распущенность, неуверенность в себе и душевная слабость - вот что заставляет пить. Чистой воды алкогольная зависимость. Деградация личности наступает незаметно, но лавинообразно... :P
  25. Значит там (в книге), он не одинок..