Orion

Собеседники
 View profile  See their activity

  • Content count

    2 716

  • Joined

  • Last visited

Everything posted by Orion

  1. Я просто приведу цитату Макаренко, что мне понравилась: Мне нужно время, чтобы тебе подробно отписать, так, чтобы ты потом до деталей не до"№23лся. Этого времени нет.
  2. Зачем мне с тобой аргументировать, если ты уже решил, что я не могу отличить мух от котлет? Какой мне смысл разбиваться в лепешку и пытаться тебе что-то показать, если у тебя уже есть сфоримрованная позиция, а на все остальное ты смотришь как участник дебатов Поппера? Что ты хочешь - доказать, что я ошибаюсь? Или ничего не понимаю? -- Ок. Я с тобой согласен наперед, потому что я не вижу смысла в дальнейшей дискуссии -- свое видение я же передал, а самоутверждаться на форуме не собираюсь. Извини, но это банальный waste of time. А в Ташкенте уже час 30 ночи.
  3. Сорри. Постараюсь закончить.
  4. Я наверное как нибудь сам разберусь куда мне надо. Ты слишком узко мыслишь. Деревья видишь, а лес нет. А еще про преподавание толкаешь.
  5. Вернись и прочитай все что я писал сначала. Мы с тобой обсуждаем разные грани одной и той же проблемы - образования. Но все началось с Макаренко.
  6. Ок. Пусть будет по твоему. Я ничего не понимаю.
  7. Это базовая структура потому что тебе так преподнесли те источники информации, которые ты читал. Я спокойно работал, потому что учил студентов мыслить и не запихивал им тонну текста. Ты опоздал. Надо Макаренко читать.
  8. Это делается просто -- Ютуб, снапчат, тикток закрывается. Доступ к ИТ и телевидению лимитирован. Покупаются книжки и работаем с детьми подбирая, то что им интересно.
  9. Догадайся с трёх раз. И программы по новым дисцилинам сам составлял. И сейчас пишу учебник (пока время хватает). А вот от отчётной муйни (где и упоминается твои методологии, навыки и прочая херня) был свободен.
  10. Шторм -- я не использую терминологию, на которую ты ссылаешься. Но немного понимаю в образовании - сам преподавал 7+ лет. Помогал супруге получить стипендии и окончить 3 вуза (один из которых Гарвард). В Гарварде жена училась с двумя мелкими детьми. Один из них которых ходил в ясли при университете, где разрабатывались методики развития детей, которые потом используются в других ведуших мировых центрах по развитию детей. В Торонто дети тоже ходили в Early Learning Centre при университете Торонто - ведущий в Канаде по развитию детей с 3 месяцев (мы отдали с 4х). Мы всегда общались с воспитателями и видели как они применяли различные методики по воспитанию и развитию детей. Сейчас когда я занимаюсь с дочкой и показываю ей различные варианты решения той или иной математичской задачи, я вижу как у нее в голове загорается лампочка. Она потом приходит ко мне и показывает различные варианты использования математики для решения практических проблем. Для меня, обучение математики ребенку - это как life skill или обучение технике плавания - ребенок не обязательно должен быть олимпийским пловцом, но плавать хорошо должен. У старшей есть предпринимательские таланты, лидерство -- вот и думаем, что делать чтобы дальше их развивать. У младшего очень развита креативность. Пока еще наблюдаем какие способности будут проявляться. Насчет Макаренко - ты зря. Я точно также как ты думал сначала, но его нам порекомендовал ведущий невропатолог в Узбекистане, к кому мы обратились после того как дети попали в аварию (хорошо что отделались мозготрясением). Прочитав его "Педагогическую поэму", я для себя много полезного получил. Весь этот контекст к тому, что может иногда стоит постараться понять откуда и почему человек пишет, то что он написал.
  11. Я тоже Правец 8А увидел с бейсиком и каратекой. И просиживал там вечера. Потом центр информатики - паскаль, си, ассемблер....Заброшенный каланов куда взяли без экзамена. Желание поступить в МГТУ, но все вышло по другому. Хотя все равно сейчас прибило почти туда откуда начинал.
  12. Молодец. Мне все это было нужн пройти чтобы найти то, чем занимаюсь сейчас и знать куда двигаться дальше. Образование для меня это постоянное самосовершенствование.
  13. Я пошёл работать.
  14. 4 школы, 4 топовых универов в своей стране (Узб, Англия, США, Канада) + кандидатская сделанная между делом (чисто так, для отца).
  15. Конечно же логично -- ты как настоящий самец, других должен принижать всеми желаемыми методами. Хотя педерастия тут не причём и ты это прекрасно знаешь.
  16. Ну вот пошли демонстрации размеров......Мне до тебя далеко. Сорос всего лишь Оксфорд собирался оплатить, но я не смог поехать.
  17. Именно статус. Статус самца.
  18. СССР уже почти 30 лет как нет. Непонятно какие ты проекты делаешь, но свой статус на форуме пытаешься поддержать любыми усилиями. Я даже не знаю как тебе помочь, извини. Через книжки это не объяснить.
  19. Не соглашусь дорогой. Твоя агрессия и желание поддержать свой статус на форуме не позволяет тебе посмотреть на точку зрения другой стороны. Это просто неразвитость эмоционального интеллекта. Поппер с понятиями отдыхает в курилке.
  20. Ты букву "н" пропустил.
  21. Я могу только себе представить, что твоя злоба и желание постоянно самоутверждаться на этой ветке вкупе с желанием колотить понты не позволили тебе понять смысла информации которую я пытался донести. Я работаю со своими детьми по специализированной мат программе, которая началась у младшего с детского сада (он в первом классе и проходит диаграмы Венна и прочие глупости наряду с отработкой арифметики), а старшая проходила во втором классе начала комбинаторики. Все что я писал заранее исходило из моего опыта общения с гуманитариями, которые так и не смогли осилить экономику и финансы, потому что у них начинался ступор, когда видели кучу формул. Также исходя из того, каких 20 летних девушек и парней компания отбирала в группу по моделированию данными, ИИ и машинному обучению, и которые работают с Ватсоном и прочими суперкомпьютерами. Возможно таковых есть и много, но я не видел опытного статиста, который работает с большими данными, и который бы переквалифицировался из историка или языковеда. Ведущие актуарии в страховых компаниях имеют PhD по математике из вузов (не Мухоср...ска) В 40-45 лет, на пике карьеры (если она конечно была) менять профессию и учить математику или инженерные науки чтобы можно было резко так все бросить, и вкладывать свое время (а его всегда мало) в изучение нового предмета, чтобы потом на рынке труда конкурировать с 20летними, немного наверное необычно. Но легче всего кричать на форуме, что все легко, 2 пальца обо...ть и т. п. Я на этом заканчиваю обсуждение, потому что мы на разных уровнях, и дискуссия превращается из общения в личную перепалку с оскорблениями. Спасибо за РО.
  22. Можно рассказать о причинах такого решения?
  23. Я предположу что наверное были знания, которые позволили решать задачи более высокого уровня.
  24. У тебя школьный фундамент какой? Арифметика, алгебра? Если база поставлена, и есть время, не спорю. В 60 лет когда дети взрослые, конечно можно - вперёд и песней. Я тоже думаю как найти время, чтобы изучить биомеханику и кинесиологию. В 30-40 лет, если есть семья, дети, деньги и время на все - зачем профессию менять. И так все хорошо... МФТИ? МГТУ? МИФИ?
  25. Вопрос был не о том можно ли это сделать, а как это сделать.