Strij

Чёт законы какие-то.. Один другого страннее.

Прекрасный повод провести чистки и посадить на хлебные места "нужных" людей. Такова истинная цель всех этих рабочих групп.

Бурная имитация деятельности . Сами, небось, газ добывать будут, геологи?

Кстати, Россия, как Империя, всегда проводила свою имперскую политику. Когда-то ассимилировала татар и потом эти татары воевали против своих же татаро-монголов, сейчас ассимилирует выходцев из ЦА. Если бы не большевики - от эмира Бухарского уже пошел бы род русских князей, там ему чуть-чуть осталось.

Ну да, финансовый. Главный по репутации, потому что и инвестиционный)).

Наверное, интеровский объект. А там свои бабки)).

А что влиять, если рейтинг ВВ-. Никто ж не расшифровывает его, точнее говорят, что норм. А это рейтинг, близкий к"мусорному" с прогнозом "негативный".

С чего ты взял?

Я не думаю, что население России как-то очень уж уменьшится. Русских самих - да. А остальные преспокойно размножатся. Те же узбеки, которые там выросли - плевать хотели на свою историческую Родину. Будут защищать интересы России. Случай с убитым пилотом, вертолет которого угнал предатель- яркое тому подтверждение. Мне несколько лет назад двоюродная тетя жаловалась, что ее ДЖасур знать не хочет свой родной Каттакурган. Это мы сидим здесь и думаем, что мы - это какой-то пуп Земли. На самом деле всем глубоко на нас наплевать.

Кстати, на "Россия 24" недавно бодро сказали, что Узбекистан уже качнул газа на сумму больше 1 млрд. Я думаю, что даже если референдум покажет, что Узбекистан готов войти очередной губернией в РФ - самой России Узбекистан на фиг не нужен, убыточный проект. Какие там лимпиады, когда долгов туева хуча...

Денег нет в казне. Вон, щас даже ППСников заставляют штрафы за парковку выписывать, хотя не их работа.

Низззя так предпринимателей называть. Вон как государство о них заботится, в обиду не даёт.

Уже https://kun.uz/ru/news/2024/12/02/v-navoi-162-kvartiry-novostroyki-prodany-425-pokupatelyam-postradavshiye-nedovolny-xodom-sledstviya И так бывает . Почему? Ну не оставлять же без работы рабочих и бизнесмена. А хаты он новые построит и пострадавшим раздаст. Ему ж надо откуда-то дэнгинама взять. Хотя он банкрот по сути.

Оказывается, финансовую самостоятельность ВУЗам дали для того, чтобы потом.. отнять у них эти деньги.

Короче, агонизирует система образования..

Ёлки зелёные.. И .Ди..о ..и все такое)).

Приведу один коммент: "Министерство использует псевдонаучный подход. Даже анализировать не хочется. Изначально допускается недоверие к учителю в выставлении оценок. Когда учитель в классе оценивает знания учащегося, то в процессе выставления оценок вольно или невольно участвуют в этом процессе весь класс. Учитель никак не может повысить или снизить объективную оценку, иначе он потеряет свой авторитет. Если руководство будет недоверять учителю в оценках, то учитель найдёт свой метод приспособления и будет выставлять повышенные оценки. И пойдет цепная реакция аппатии к учебе учеников. Если ученик плохо учился надо его оставлять на второй год. Так было раньше. А теперь нет, стремятся чтобы он быстрее окончил школу. Теряется мотивация к учёбе у десятках других учеников. Об этом никто не пишет. И потом что за глупость 100 бальная оценка, которая всё равно в итоге переводится на 5 бальную. Оставьте так как было раньше. А повышение категории учителей фикция. Лучше давай надбавку к зарплате учителя за выслугу лет. Через каждые 5 лет увеличивайте зарплату учителя на 20 процентов. В итоге через 20 лет он будет получать в 2 раза больше молодого неопытного учителя. Так примерно было в царской россии, чиновники за каждый год получали прибавки." Все чётко. Система обезличивает и принижает роль учителя. Отбивает желание учиться у учеников. В итоге вместо знаний получается гонка за баллами . Ответы заботливо утекут в сеть от самого Министерства - не будет же оно снижать показатели для своей отчётности.

https://upl.uz/obshestvo/47029-news.html "Вопрос о медалистах, которые показали низкие результаты на СОЧ, также был затронут на брифинге. Директора школ, работающих по КСО с прошлого года, подтвердили, что ни один медалист не лишился своей награды благодаря возможности пересдачи." К ранее выложенному. Пс. Тонем, да

А где там было упоминание именно о ГОСУДАРСТВЕННЫХ банках? Это во-первых. Во-вторых - как это банк, который живет на доходы - может позволить себе содержать убыточные активы? Даже если это государственный банк? В-третьих, это что за рынок такой, где чиновники прямо указывают, что делать, а что нет? Это ручное управление? Регламента или инструкций нет? И что это за "сильные предприниматели"? Которые накоротке с властью? Писать законы - это не в туалет сходить: https://kun.uz/ru/news/2024/11/28/besxoznaya-tamojnya-i-propadayushchiye-avtomobili-bolshoye-rassledovaniye-kunuz

А вообще, мне кажется, эту систему вводят потому, чтобы скрыть масштабы провала знаний учащихся. Система это позволяет, я так понимаю. Узбекистан будет с гордостью хвастаться, что "Внедрили систему, основанную на передовом международном опыте и учащиеся показывают по ней выдающиеся результаты". Пыль в глаза, очередное очковтирательство.

https://www.gazeta.uz/ru/2024/11/30/evaluation/ Не понятно, зачем надо было отказываться от старой системы? Если есть какие-то вопросы к ней - то легче усовершенствовать, чем изобретать новое. Да еще и никому не понятное. Больше всего удивляет то, что проводя "реформы" образования - опираются якобы на "передовой" опыт. Во-первых, тем самым они сами принижают себя-ведь кто-то умнее, раз на его опыт можно опереться. Во-вторых, это ОДИН из опытов, а вовсе не международный. Нет такого понятия "международный опыт". Есть опыт каких-то стран. И непонятно, почему опыт одной страны ценнее опыта другой. Сами метания Министерства между системами образования Сингапура, Финляндии, США, еще каких-то стран только доказывают это. На кого рассчитана фраза "международный опыт"? Странно, учителя, которые учинились по советской системе, родители.. Вдруг взять и все сломать. В то время, когда другие страны только совершенствуют систему: https://media.kpfu.ru/news/eksperty-kfu-otvetili-na-vopros-pochemu-v-kitae-i-na-kube-ispolzuyut-sovetskuyu-sistemu. Если у наших не хватило мозгов довести советскую систему до нынешних реалий - где гарантия, что они смогут привить абсолютно чуждую систему другой страны? Почему они ссылаются только на оценки американских экспертов?, Не являются ли эти оценки необъективными? Рассматривают ли они преимущества только одной системы или сравнивают ее с другими? "В ходе глубокого анализа и практического опыта они пришли к выводу, что внедрение формативного оценивания без оценок способствует более глубокому усвоению материала и улучшению результатов на этапах высоких требований. Снятие давления, связанного с выставлением оценок, позволяет учащимся более активно включаться в процесс обучения, что в конечном итоге ведёт к более высоким академическим достижениям." А где сами эти достижения? Примеры? Такое ощущение, что кто-то готовит где-то какую-то хрень, которую потом пропихивают в разные страны через министерства этих стран. Через USAID.

Ты у Дашпорта спроси, может ли такое быть в США. Может ли государство лезть и указывать банкам, что им делать. Где ты узбеков увидел? У чиновника нет и не должно быть НАЦИОНАЛЬНОСТИ.Он обезличен.

https://www.gazeta.uz/ru/2024/11/29/export/ Бездарные управленцы дают советы и принимают решения, как вести бизнес.

Ийе. Спор не означает истерика, студент.

Где? Я не знаю, в чем твоя истерика